“苏黔携手共研，赋能生物课堂”——贵州省基础教育课程实施调研指导暨苏黔普通高中联合教研专项活动

为深入贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》相关要求，进一步推动东西部基础教育教研协同互动，共同探索区域联合教研的新型工作机制。恰逢兴义一中纪念建校120周年暨教育教学高质量成果展示会之际，贵州省2025年高中生物学学科省级教研活动于2025年10月21日至22日在兴义一中举行。来自江苏、贵州两省的教育专家、教研员及260余名骨干教师齐聚一堂，共研教学新路径。

聚焦理论，夯实根基

开幕式后，吴举宏教授在讲座中指出了当前实验教学的不足，提出实验教学应向“体验转向体悟、模仿转向创新”等五大方向转型，强调“真问题、真情境、真解决”，并结合高考真题与竞赛案例，重申实验作为科学本质的重要性。罗星凯教授、徐淀芳老师分别就《做好深化课程改革的加法》和《“双新”背景下核心素养导向的教学改革》作专题讲座。

同课异构，融萃精华

吴湘湘老师以“布依族刺绣”为文化载体，融合科学思维与生命教育；夏頓老师通过“数据激趣—问题驱动—规律提炼”三阶设计，串联伴性遗传知识，助力学生构建科学思维；冯文静老师运用AI色盲模拟器、真题分析与交互网页，生动解析遗传规律，并生成个性化复习方案。

专题研讨，汇聚智慧

在微专题环节，聂璐老师分享了集体备课的实践经验；李昌艳老师探讨了本土资源的教学应用；安香老师阐释了如何以“问题链”激发深度思考；代飞老师则从考试数据出发，提出教学诊断与改进策略。

最后，赖胜蓉老师以“高中生物学课堂教学研讨”为题开展讲座，并邀请各地区教师代表现场评课、交流感悟，为本次活动画上圆满句号。

本次“苏黔有约，有你有我”生物学教研活动，不仅构建了两省深度对话的平台，也为东西部教育协作提供了实践范例。活动助力教师拓宽视野、更新理念、提升能力，有效推动了生物学教师的专业成长。作为承办方，兴义一中展现了基地校的组织力与引领力，进一步强化了其在全省生物学科建设中的辐射作用。