探寻水稻奥秘，体验农耕文化—— 兴义一中高二（20）班万峰林水稻基地实践活动纪实​

为深入落实“实践育人、劳动铸魂” 的教育要求，打破课堂与田野的界限，让学生在实践中深化对农业科学与农耕文明的认知，2025 年 9 月 19 日下午，兴义一中高二（20）班全体同学奔赴万峰林水稻超高产试验示范基地，以 “探寻水稻奥秘，传承农耕文明” 为主题，开启了一场 “知行合一” 的研学实践之旅，在泥土芬芳与稻浪清香中，解锁农业知识，感悟劳动价值。

一、追光前行：袁隆平院士的精神照亮基地发展路

踏入万峰林水稻超高产试验示范基地，基地技术人员敖老师介绍，万峰林水稻基地的建立与发展，始终深受袁隆平院士“禾下乘凉梦” 与 “杂交水稻覆盖全球梦” 两大梦想的指引，是践行袁隆平院士杂交水稻科研理念的重要实践平台。

基地如今推广的多个超高产水稻品种，其育种思路正是源于袁隆平院士杂交水稻的研究成果；而精准施肥、节水灌溉等核心技术，也延续了袁院士“向科技要产量、向效率要效益” 的科研方向。敖老师动情地说：“袁院士一生致力于提高水稻产量，解决粮食问题，我们基地每公顷水稻产量的突破，都是对他精神的最好传承。” 这番话让同学们对袁隆平院士的敬意油然而生，也让大家更加深刻地理解到，此次探寻的 “水稻奥秘”，不仅是科学知识，更承载着一代科学家的家国情怀。

二、科普领航：解码水稻超高产的“科技密码”

活动伊始，基地专业技术人员敖老师成为同学们的“田间导师”，带领大家走进整齐划分的水稻试验田区块。从水稻品种的分类讲起，敖老师详细介绍了常规稻、杂交稻、超高产专用稻的区别与特性，让同学们明白不同稻种背后的选育逻辑；随后沿着水稻生长周期的时间线，从育苗时的精细呵护，到插秧时的规范操作，再到分蘖、抽穗、成熟的关键节点，生动讲解了每个阶段水稻的生长需求；同时结合实地环境，分析土壤肥力、水分供给、光照时长、温度变化等因素对水稻生长的影响，让抽象的 “生长条件” 变得可感可知。

在科普环节的核心部分，同学们聚焦水稻超高产试验技术。敖老师围绕优质稻种选育、精准施肥配比、节水灌溉系统、病虫害绿色防控等核心技术原理展开讲解，用通俗的语言拆解“科技如何赋能粮食增产”。当看到试验田中超高产水稻与普通水稻的直观长势对比 —— 前者秸秆粗壮、稻穗饱满密集，后者相对稀疏纤细时，同学们纷纷驻足观察，深刻感受到农业科技对提升粮食产量的关键作用，也对 “科技兴农” 有了更具象的理解。而每当提及技术突破，敖老师总会联系袁隆平院士的研究历程，让同学们知道，今天看到的每一株高产水稻，都是站在 “巨人的肩膀” 上结出的硕果。

三、文化浸润：从农耕工具到粮食安全的 “深度思考”

结束试验田的科普学习后，敖老师在田埂旁结合实物与图文资料，为同学们展开了一场生动的农耕文化与粮食安全讲解。他拿出提前准备好的犁、耙、镰刀等传统农耕工具，指着木犁上深浅不一的纹路、镰刀边缘的细微锈迹，缓缓讲述古人“面朝黄土背朝天” 的耕作场景：“过去没有机械，农民伯伯就是靠这些工具，一犁一耙地开垦土地，一镰一刀地收割稻谷，每一粒米都凝聚着数不清的汗水。” 随后，他又通过手机展示插秧机、收割机、无人机施肥设备的作业视频，对比讲解现代农业的高效与便捷，让同学们直观感受到我国农耕技术从传统到现代的跨越式发展。

四、实操体验：在田间劳作中感受“劳动的温度”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，田间实操环节成为同学们最期待的部分。当下正值水稻成熟季，敖老师便选择 “收稻谷” 作为实践项目，率先拿起一把镰刀走到田埂边的成熟稻田里，开始示范教学。“大家看好了，握镰刀要虎口朝上，刀刃贴近稻杆根部，这样发力才稳，还能避免割伤手。” 敖老师一边说着，一边屈膝弯腰，左手轻轻扶住一束稻穗，右手持镰刀顺势向后一拉，“唰” 的一声，一束颗粒饱满的稻穗便被整齐割下，“割的时候要注意控制力度，既要割断稻杆，又不能让稻粒掉落，每一束稻穗都要珍惜。”

五、分享沉淀：用研学手册记录“成长的印记”

实践活动接近尾声，同学们集中开展交流讨论与总结分享。各小组选派代表上台，结合自身经历畅谈收获：有的同学分享对水稻超高产技术的新认知，感叹“袁隆平院士的研究改变了中国，也影响了世界”；有的同学讲述田间劳动的切身感受，坦言 “从此吃饭会更珍惜每一粒米，因为知道种粮不易，更知道这背后有无数像袁爷爷一样的科研人员在付出”；还有的同学结合农耕文化与粮食安全的学习，提出 “在校园践行节约粮食，还要向身边人讲述袁隆平院士的故事，传递珍惜粮食的理念”。大家各抒己见，在思想碰撞中深化对活动意义的理解。

最后，张春老师对活动进行总结。她充分肯定了同学们在实践中的积极表现，强调：“袁隆平院士用一生诠释了‘把论文写在祖国大地上’的意义，今天我们走进稻田，就是要学习这种扎根实践、服务国家的精神。劳动教育不仅是让大家学会干活，更是让大家明白劳动的价值、科研的意义；农业科普也不仅是让大家认识水稻，更是让大家接过前辈的接力棒，守护好国家的粮食安全。” 她鼓励大家将此次实践中的收获转化为成长动力，在未来的学习生活中尊重劳动、热爱劳动、践行节约，努力成为像袁隆平院士所说的 “有理想、有本领、有担当” 的新时代青年。

值得一提的是，每位同学都收到了一本精美的研学手册。大家在手册中细心粘贴稻叶、稻杆、稻壳、稻谷的标本，记录实践中发现的新物种，写下自己的感悟与思考。不少同学在手册中写道：“今天我不仅认识了水稻，更认识了袁隆平院士的‘禾下乘凉梦’，我要把这个梦想记在心里，努力学习，未来为国家做贡献。” 这本手册不仅是对此次活动的完整总结，更成为同学们成长道路上一段珍贵的记忆载体，让田野中的收获得以长久留存，让袁隆平院士的精神在心中扎根。

此次万峰林水稻基地实践活动，是兴义一中推进劳动教育、丰富育人形式的生动实践，更是一次传承科学家精神、厚植家国情怀的深刻教育。它为高二（20）班的学子搭建起 “课本知识与田间实践” 的桥梁，让同学们在 “看、听、学、做、思” 中，既掌握了农业知识，又感悟了农耕文化，更在袁隆平院士精神的感召下，树立了正确的劳动观、科技观与粮食安全观。这场行走在田野间的课堂，不仅为学生的青春增添了一抹 “泥土色”，更在他们心中播下了 “爱科学、爱劳动、爱祖国” 的种子，对其价值观塑造与全面发展产生了深远且重要的意义。